VỀ CƠN BÃO MANG TÊN HỒ NGỌC ĐẠI VÀ SÁCH CÔNG NGHỆ GD

Mấy ngày nay có hiện tượng tranh cãi về Công nghệ giáo dục mà điển hình là sách Tiếng Việt 1, lướt qua thôi, chúng ta có thể nhìn ra có 2  “phe” , đó là những người phản đối kịch liệt và những người  bênh vực , đồng thuận
Tôi chẳng ở “phe” nào, ko phải vì thờ ơ với giáo dục đâu, vì tôi nghĩ cách đánh vần hay việc biên soạn SGK theo hình thức nào cũng có ưu khuyết, hơn nữa cái cốt lõi làm giáo dục VN ngày càng tụt hậu chính là 
-         -  Không dạy trẻ em tôn trọng sự thật và cách đi tìm sự  thật,không dạy các giá trị đạo đức, nhân bản mang tính phổ quát của nhân loại, như dân chủ, nhân quyền, tự do, bác ái . Lòng căm thù, địch ta, giai cấp, đấu tố, căm ghét người giàu vẫn được giảng dạy rộng rãi
-        -  Rất thích bạo lực và đấu tranh, rất thích những thứ giáo điều, sùng bái cá nhân, lãnh tụ. ( Điển hình là 1 số sinh viên ra trường nhưng vẫn chưa công nhận tốt nghiệp vì còn vướng nợ tín chỉ  triết học Mác- Lê )
-         -  Đội ngũ lãnh đạo- quản lý giáo dục bị mất rất nhiều thời gian để học cao cấp chính trị, còn kiến thức quản trị, lãnh đạo, giáo dục hiện đại hoàn toàn bỏ lửng. Số đông làm chính trị chứ không phải là các lãnh đạo giáo dục có trí tuệ và năng lực lãnh đạo. Đa số không phải là trí thức lớn, có uy tin, có ảnh hưởng, mang tính dẫn dắt xã hội
-          Do đó mọi vấn đề muốn đánh giá thấu đáo thì phải nhìn vào cái sâu xa nhất, đó là độc quyền chính trị trong tư duy quản lý giáo dục. Đó là cái cần cải cách đầu tiên.
Vì vậy, bài viết sau đây ko nhằm tranh cãi mà chỉ là phản biện với cả 2 nhóm , tranh cãi chỉ mong đạt được mục  đích , còn phản biện chỉ để nhìn rõ những bất cập, từ đó tạo tiền đề cho sự việc theo chiều hướng tốt hơn và tôi cũng xin gọi 2 nhân vật nổi cộm bằng “ Thầy” – Thầy Đại và thầy Hiền, -dù tôi ko theo học 2 thầy ngày nào nhưng gọi như vậy vì nét văn hóa của người Việt và giáo dục của gia đình, như má của tôi nhiều lần răn dạy “ Người ta có sao đi nữa  cũng là người lớn tuổi “
1/ PHẢN BIỆN VỚI NHỮNG Y KIẾN ĐẢ KÍCH  SGK  SOẠN THEO CNGDCỦA THẦY ĐẠI
-          Bao lâu nay, chúng ta kêu gọi chống đôc quyền SGK , vì SGK chính là mồi ngon béo bở , ko cần mặt bằng, ko cần tiếp thị , ko lo ế thừa , Nhiều nhân viên cửa hàng và chủ nhà sách không thuộc NXB Giáo dục nói họ là nơi bán SGK không công cho NXB Giáo dục. Vì tuy được trừ chiết khấu 12%, họ phải trừ cho các trường và học sinh giỏi đến mua trực tiếp 10%; bao bì, đóng gói chuyên chở 2% là hết nhưng vẫn phải bán để học sinh đến cửa hàng còn mua dụng cụ học sinh, tập vở… và các hàng hóa khác. Phản đối độc quyền SGK nhưng có bộ sách GK mới như sách CNGD của thầy Đại, chúng ta lại kịch liệt phản đối , muốn dùng trở lại SGK hiện hành  vì sgk mới có những khuyết điểm sau  
-          + Sách CNGD dạy trẻ đánh vần theo ô vuông, tam giác =>  ko phải đâu ạ, đó là bài học đầu tiên cho trẻ biết trong 1 câu có bao nhiêu tiếng, những bài sau vẫn dạy đánh vần bình thường
-          Ví dụ :
-          Lá xanh bông trắng lại chen nhụy vàng
Qua 8 khối vuông, hs sẽ biết câu này có 8 tiếng, GV sẽ cho hs phân biệt âm của “ xanh, bông, chen, vàng “ khác với “ lá, trắng..” từ đó nhận ra thanh
+ Sách CNGD  có những từ địa phương gây khó hiểu , buốn cười như ‘ con ngóe’, như ‘ chú ỉ ‘ nhưng SKG hiện hành cũng hơn gì khi dùng ‘ quả roi “ , “ quả na ‘ “ cá quả  “ rồi ‘ Đinh luật ôm ( Ohm) , định luật Cu- lông (Coulomb)”
+ Sách CNGD có những bài tập đọc khiến trẻ  ích kỷ, khôn lỏi ,tham lam, mưu mô..trong khi SGK hiện hành cũng có cách trả thù ghê sợ của Tấm Cám, của Hoạn Thư, mưu mô trong Kiều, chưa kể phản giáo dục như “ Thương cha mẹ một, thương ông đến 10” thậm chí như kẻ bị tâm thần “ rơi nước mắt khi con bập bẹ 2 tiếng xta-lin “
+ Cần phân biệt sách CNGD của thầy Đại hoàn toàn khác với việc cải cách của thầy Bùi Hiền.
Tóm lại, tôi ko hoàn toàn ủng  hộ sách CNGD nhưng tôi tâm đắc cách giáo dục hs của thầy Đại, ko gò ép trẻ phát triển theo ý người lớn,bắt trẻ phải ước mơ, phải lý tưởng như người lớn, các em hãy là chính mình, cứ mơ giấc mơ của chính mình và phấn đấu bằng mọi khả năng để được là chính mình

http://kenh14.vn/gs-ho-ngoc-dai-ngo-bao-chau-khong-phai-hoc-tro-toi-tu-hao-nhat-ma-la-mot-cau-sua-xe-20180910214109893.chn

Thay lời tiểu kết phần 1, tôi kể chuyện ngoài lề của chính tôi, ngày mới ra trường , khi có đoàn thanh tra đến, tôi nằm trong danh sách được ( hay bị) thanh tra , ko được báo trước , chỉ biết vừa vào lớp, chưa cho hs ngồi xuống đã thấy cả phái đoàn xuất hiên, dẫn đầu là cô Hiệu Trưởng cùng bộ mặt nghiêm trọng,  ngày đó tôi được dạy môn Sinh chứ ko phải Hóa như bây giờ,bài Cấu Tạo Tim Người . Tiết dạy có thể gọi là hoàn hảo nếu tôi ko liên hệ thực tế- bước quan trọng trong 1 giáo án -, tôi nói với hs rằng Qua tiết học, các em đã hiểu cấu tạo tim người, có 4 ngăn , tuy thành cơ dày mỏng khác nhau nhưng đều cùng hỗ trợ chưc năng tuần hoàn, diều này trái ngược với bài thơ trong SGK các em đã học , rất phản khoa học , phản giáo dục
Mà nói vậy, trái tim anh đó
Rất chân thật chia 3 phần tươi đỏ
Anh dành riêng cho đảng phần nhiều
Phần cho thơ và phần để em yêu
Trong 3 ngăn này, hoàn toàn ko có ngăn nào dành cho cha mẹ, quê hương, làng xóm
Kết quả là sau tiết đó, tại hành lang,có con nhỏ khóc tấm tức vì lời mắng của sếp , đại khái là đừng nhìu chiên, đừng đá quá môn khác, lo môn mình thôi , nhưng thiệt vui khi vào  giờ rút kinh nghiệm, uýnh giá tiết dạy, tiết “ Cấu tạo tim người” theo cách nói bây giờ là rất OK , Cô Phó Phòng GD phớt lờ bài thơ mà tôi đá xéo mà chỉ khen cô giáo rất ân cần, rất trung thực khi nói với hs " cô cũng hổng biết con thủy tức ra sao nữa , cô chưa từng thấy nó , chỉ biết qua sgk " dù cô đang đề cập tới con này trong bài giảng  
2/ : PHẢN BIỆN VỚI NHÓM ĐỒNG THUẬN SACH CNGD VÀ NGẪM VÊ " ĐẠO CỨU THẦY " CỦA HOC TRÒ THẦY ĐẠI
- Chương trình GDCN với phương châm lấy hs làm trung tâm, cho hs tư duy, sáng tạo như GV ra đề tả cơn mưa, hs có thể làm bài viết, có thể bài thơ, có thể vẽ...nhưng ở kỳ thi tuyển , đáp án khắt khe sẽ khó lòng chấp nhận
- Học theo chuơng trình CNGD, ko chấm điểm, ko xếp thi đua..cũng khó làm hs vươn lên và nhìn ra ưu khuyết điểm của mình trong học tập , những hs học theo chương trình này được xem là thành dạt một phần nhờ rèn thêm ở lò luyện thi bên ngoài
- Sgk CNGD khó lòng thoát khỏi vai thủ nghiệm, vì luật GD chỉ cho phép ban hành duy nhất 1 bộ SGK